¿Por qué no aprovechar todo lo que se sabe sobre cómo funciona el cerebro?

Con las investigaciones en Neuroeducación, los avances en educación son increíbles y como es lógico los colegios aún no logran adaptarse al cambio educativo. Cada niño es único, su diseño de cerebro es diferente y aprenderá a partir de sus experiencias, utilizando sus recursos y a su propio ritmo. “Como padres todos queremos educar a nuestros hijos para que sean la mejor versión de sí mismos, por este motivo, hoy más que nunca, es importante la implicación de los padres, estar informado, conocer  y observarlos”. Nora Rodríguez, autora de «Neuroeducación para padres».

Conocer la diferencia entre habilidades y talentos nos ayudará a reconocerlas en nuestros hijos y potenciarlas. Las habilidades se refiere a la capacidad de hacer algo bien y el talento revela como de bien puedo hacerlo, con que frecuencia, pasión y poco desgaste de energía. Los niños tienen muchas habilidades y varios talentos. Potenciar las habilidades es la manera de sacar a la luz sus talentos. Así es importante poner a su alcance experiencias que les ayuden a percibir sus capacidades naturales. Lo que les permitirá sentirse satisfechos y exitosos. Porque al descubrir sus habilidades, descubres lo que le causa deleite y satisfacción. La motivación surge directamente del talento, de aquello que te hace brillar. En este sentido, para Nora Rodríguez: ¡muchos niños son brillantes aunque sus notas escolares digan lo contrario!”

La creatividad hace felices a los niños, por eso, como padres, es importante no bloquearla. Para Nora “ es fundamental permitir la exploración de los límites, según corresponde a cada edad. Que estén con otros niños de su edad, o realizar actividades al aire libre con asiduidad. No interrumpir el juego en solitario, o su curiosidad. Darles libertad, cuando un niño se da cuenta que es observado por padres o profesores el impulso creativo y el deseo de probar y arriesgarse se apaga.”

En el libro «Neuroeducación para padres» de Nora Rodríguez, puedes aprender más, por ejemplo, sobre la memoria a corto y largo plazo o sobre la capacidad de atención, que el cerebro se cansa y que es importante que descanse, que memorizar incluyendo un movimiento el cerebro aprende mejor y que hacer ejercicio físico antes y después de un aprendizaje es estupendo ya que aumenta el oxígeno en sangre y mejora la motivación.

Artículo: ABC Educación «Muchos niños son brillantes aunque sus notas digan lo contrario»

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¿Cuál es "tu juguete preferido"?

.BBVA Aprendemos juntos . Hoy quería compartir este video de Francesco Tonucci, que sin duda os hará pensar.

Francesco Tonucci, Niñólogo” Pedagogo y dibujante, comienza leyendo el artículo 27.2 de la Constitución Española “La educación tendrá como objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana”. A continuación comenta que esto, en absoluto tiene que ver con la escuela que conocemos.

Según Francesco, la escuela debe desarrollar lo que eres, tu habilidad, tu talento. Educar es ayudar a descubrir  “tu juguete preferido”. También destaca el papel de la familia, que  comenta es fundamental en este descubrimiento!.

¡¡Es insostenible que la escuela sea aburrida!!. Durante la charla, pregunta a los niños asistentes ¿Cuál es la escuela que queréis?. Esto provoca una “interesante” asamblea de niños.

Lo que, sin duda, nos deja claro es que una buena escuela no se hace sobre los libros de texto o la programación. Para Francesco una buena escuela se hace sobre las experiencias de los niños.

Hay que salirse de la raya, ¿Tan difícil es de entender?

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Nos ha encantado leer este artículo en el blog de Isabel Fernández del Castillo que, como nosotros, cuestiona el tiempo y la importancia dedicado en las escuelas infantiles a colorear fichas mecánicas. Trabajos de pintar, recortar y pegar sobre imágenes impresas anodinas “sin salirse de la raya” …. y sin desarrollar su propia creatividad.
Como con todo, Isabel comenta que se está sustituyendo lo que el niño es capaz de crear y expresar por sí mismos de un modo original y único, por el consumo de imágenes estandarizadas de producción industrial para simplemente colorearlas lo mas “correctamente posibles”.
Es decir, sacrificamos algo fundamental, por estimular una habilidad que sí o sí conseguiremos más adelante, la psicomotricidad fina. Isabel plantea, si vale la pena dejar a un lado el proceso creativo, la vivencia del color, el arte como expresión verbal de su mundo emocional.
¿Qué le transmitimos, cuando su trabajo, se juzga como “bien” o “mal” en comparación con lo estándar? Les hacemos asumir que “dibujan mal” , autolimitándolos y haciéndoles permanecer en una “zona de confort” que además, dice Isabel, han establecido otros.
Les cortamos la forma de ser que de manera innata poseen los niños, su osadía, su atrevimiento, esa carencia de miedo a lanzarse a hacer cualquier cosa que se les pase por su maravillosa cabecita, por muy absurdo que a nosotros los adultos nos parezca y que sin embargo, a la mayoría es lo que nos encanta de nuestros hijos/as.
Para Imagina, es simplemente cuestión de darle una vuelta, proponerles “salirse de la raya”, retarles, cuestionarles, preguntarles, dejarles experimentar, probar, equivocarse……, también así se estimula psicomotricidad fina, si es cuestión de eso. Sin duda, hay que salirse de la raya y dejar que la magia suceda!!.
Se puede decir mas alto pero no más claro!!. Bs.
Este es el artículo: Sin salirse de la raya (antídotos a la creatividad infantil)

HISTORIAS43- Tu mejor momento

Hola

hoy quería compartir con vosotros todas las cosas increíbles que me están pasando en este momento de mi vida. Muchos de vosotros me seguis desde prácticamente el principio, cuando este proyecto apenas comenzaba y yo trabajaba desde casa. Hoy tenemos un espacio en Madrid Imagina Taller de creatividad y día a día vamos creciendo con mucho trabajo, esfuerzo y sobre todo con mucha ilusión y satisfacción. Satisfacción cuando a tanta gente le encanta tu proyecto, cuando los niños están emocionados por venir al curso de Interpretarte y cuando las madres te comentan lo contentas que están.
Apenas estamos empezando y tenemos mucho que hacer, pero no quería dejar de compartir con vosotros este video que me han hecho para la campaña Historias 43. Pequeñas historias de grandes personas que están en su mejor momento.
YO SIN DUDA ESTOY EN MI MEJOR MOMENTO, PERO ES EL PRINCIPIO DE MUCHOS MÁS.
GRACIAS.

Solo es el principio

hola, sé que hace tiempo que no escribo, pero lo cierto es que estoy liadísima, me faltan horas en el día. Con este artículo espero volver a retomar el blog. ¿Puede un niño de 3 años debatir sobre temas filosóficos como el amor y la muerte?, ¿Permitimos que los niños se expresen y piensen libremente? foto-solo-es-el-principio-5-435-1  Mathew Lipman, filosofo y educador, se dio cuenta de que “todo niño debería ser alentado a desarrollar y articular su propio modo de ver las cosas” y creó la filosofía para niños que se ha desarrollado por todo el mundo. Respecto a este tema quería proponeros la película documental francesa sobre un curso de Filosofía para niños de 3 a 4 años. “Solo es el principio” (de 2010, dirigida por Jean-Pierre Pozzi y Pierre Barougier) promueve la reflexión sobre lo necesario que es una educación que enseñe a los niños a pensar. Sus expresivos protagonistas se llaman Azouaou, Abderhamène, Louise, Shana, Kyria o Yanis. Juntos, exponen libremente, con espontaneidad, emociones, humor, contradicciones y tolerancia sus ideas sobre el amor, la libertad, el liderazgo, la inteligencia, la muerte. Una película muy especial, donde los niños debaten sobre la vida, con respuestas y soluciones increíbles. En España, hay propuestas educativas como el Proyecto Noria para aprender a pensar creativamente y de forma ética mediante diálogos y tiempos como los de la película. Si no la habéis visto y os interesa, se puede ver en filmin.es por 2,95 en este enlace. Bs.

¡Ya tenemos nuestro espacio en Madrid!

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Hoy podemos decir por fin, que desde primeros de septiembre tenemos nuestro espacio, en el barrio de Tetuán, en Madrid. Ha sido un verano duro de obras pero al final ha merecido la pena. Ya está aquí Imagina, Taller de Creatividad, en la calle de los Artistas y que mejor calle!!!
Se trata de un Taller donde trabajaremos el proceso de creación libre e individual de cada niño, a través de talleres multidisciplinares, donde se expresen y creen cosas maravillosas. Pero además es un espacio polivalente, para las Artes y la cultura. Ofrecemos el Curso imagina (en horario extraescolar), Talleres monográficos (los fines de semana) y Campamentos.
YA TENEMOS PLANAZOS CREATIVOS!!!
Aunque aún no tenemos todo listo, estamos con la web e infinidad de detalles más, os dejo los links donde estar enterado de todas las actividades que vamos organizando. www.tallerimagina.comfacebook y twitter
A nuestros seguidores, gracias por estar ahí desde nuestros comienzos, nos dais fuerzas cada día para seguir trabajando. Besos.

¡La educación debe generar riqueza!

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Hoy queríamos hacer hincapié en la importancia de que la creatividad y el arte formen parte más activa en la educación. Sin embargo la reforma educativa toma un camino muy diferente.
En la nueva reforma educativa (LOMCE) las enseñanzas artísticas y musicales serán condenadas, pasando a ser optativas. Sin embargo todos los estudios realizados demuestran que la educación artística mejora la concentración, la memoria, la coordinación, la expresión, la capacidad de síntesis, la empatía o el trabajo en equipo y, sobre todo, contribuye al desarrollo cognitivo. El Arte cumple un papel clave en el desarrollo de la creatividad e imaginación.
El arte estimula en los niños el pensamiento científico, ya que proporciona un desarrollo mental más flexible. El arte promueve investigar sobre áreas desconocidas, innovando y explorando hasta llegar al descubrimiento. La actividad creadora es producto de la capacidad que tiene y desarrolla cada persona para imaginar, percibir, buscar e inventar.
Por este motivo, en Imagina sabemos que es fundamental incentivar a los niños a que disfruten de actividades artísticas usando la imaginación y expresando libremente sus ideas para que desarrollen habilidades, capacidades y destrezas que se irán fortaleciendo a medida que el niño crezca.
Es importante compensar esa carencia. Los trabajos del futuro serán más creativos y más abstractos, para los que necesitaremos jóvenes capaces de inventar soluciones.
¡La educación debe generar riqueza!
Bs.

¡Buenos días Creatividad!

Este jueves estaremos en la presentación del informe internacional Fundación Botín 2014 “Artes y Emociones que potencian la creatividad”. Este informe se centra en la importancia de las Artes en la formación de las personas, y como éstas potencian la imaginación y la creatividad beneficiando el desarrollo personal y social de las personas. En este informe han participado expertos de la Universidad de Yale que investigan, con la Fundación Botín, formas de potenciar la creatividad para luego ponerlas en práctica en los innovadores programas del Centro Botín. Para los que estéis interesados, aquí podréis ver el programa de la jornada e inscribiros.
Este informes es un paso más para la Fundación Botín, que en 2012 presentó otro informe llamado ¡Buenos días creatividad!.
[youtube http://www.youtube.com/watch?v=IN4Aw0zLkoQ&w=560&h=315]
Este primer informe mostraba los beneficios que aporta la creatividad, no solo a título personal, sino además a la sociedad, sus posibilidades para generar riqueza, desarrollo económico y social y fundamentalmente la importancia de que la creatividad esté presente en nuestro sistema educativo.
La idea es levantarse cada mañana, abriendo las puertas a nuestra creatividad. Os dejo el link del informe de 2012  ¡Buenos días creatividad!, donde encontraréis el programa y las intervenciones de los participantes y en esta semana os contaremos que tal la presentación del informe 2014 y nuestras impresiones. Bs.

¡Si quieres un juguete usa la imaginación!

Una espectacular iniciativa del Chicago Children’s Museum, que para promocionar su muestra “Embalajes” abrieron una tienda de juguetes donde no se vendía ni un juguete, solo cajas de cartón, que se transformaban en juguetes cuando se les añadía la imaginación.
[wpvideo ZmdNvecv]
“Mister Imagine’s Toy store” la tienda donde los niños se divierten con algo tan simple como una caja de cartón.

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Un video inspirador. Disfruto mucho con estas ideas, ya lo sabéis.
Bs.

Descubre tu niño emprendedor

Niño“Un niño siempre puede enseñar tres cosas a un adulto:  a ponerse contento sin motivo a estar siempre ocupado con algo y a saber exigir con todas sus fuerzas aquello que desea”. Paulo Coehlo
Cuando somos niños, todos esperan que maduremos. Siempre he sido una niña infantil, a la que decían madura. Para mi forma de verlo, no hay que forzarlo hay que aprovecharlo. Durante la niñez exploramos el mundo y aprendemos de las experiencias vividas. Son lecciones de vida que, aunque son imprescindibles, también te despojan de tus mejores atributos. Crecemos, nos volvemos pragmáticos, tenemos responsabilidades y vamos perdiendo el espíritu de las nuevas, locas, absurdas y geniales ideas.
Mi camino hacia la madurez ha sido lento y en ocasiones frustrante. Mantenerse joven de espíritu y corazón tiene sus ventajas y para mi ha sido muy beneficioso. Hoy puedo decir que llegar a la madurez conservando las cualidades propias de la infancia es, sin lugar a duda, tener lo mejor de ambos mundos.
Son muchos los motivos que me llevan a pensar que debemos llegar al equilibrio ya que las cualidades de los niños son imprescindibles en los adultos. Los niños cuestionan la autoridad y cuestionar los argumentos es la mejor manera de generar nuevas ideas. Son necios, temerarios y es así como debemos ser, fuertes y tercos con nuestras propias ideas. Cuantas veces tachan de locas las mejores ideas. También persiguen su objetivo a ciegas, no se detienen hasta conseguirlo, sin aceptar un no por respuesta. Los adultos debemos perseguir nuestro sueño con pasión, pase lo que pase. Los niños se arriesgan, se lanzan a por todas, aprenden cayéndose, sin embargo los adultos se arriesgan solo si están un 100% seguros de no equivocarse. No lo dudes, arriésgate. Ellos aprenden cometiendo errores y los adultos tenemos miedo al que dirán, al fracaso. Cuando lo cierto es, que cuanto más errores cometemos, más sabios nos hacemos. A los niños les gusta jugar y jugando descubren sus propios talentos, los adultos que aman su trabajo se divierten haciéndolo. Todos deberíamos disfrutar con nuestros trabajos. Ellos son narradores de historias y acceden muy fácilmente a sus emociones. La mejor manera que tenemos los humanos de conectar entre nosotros es a través de las emociones.
Ahora que en Imagina somos oficialmente emprendedoras en el programa de Mentoring de Met Community, valoramos más estas características que sin duda nos conducirán al éxito. Un programa que conecta a personas, que te acompaña y que te ayuda con tu proyecto. En las próximas entradas os contaremos en que consiste y cual es nuestro objetivo. Lo que si que os adelantamos es que es un honor haber sido seleccionadas y participar en él.
Bs.